语言课堂的词汇游戏

从一份简短的词表开始

在打开任何游戏制作工具之前，先选择本单元的十二到二十个词语。一份简短的词表通常能让每个游戏在一节课内完成，学生在这一小时里能多次接触每个词。请按照你授课时的写法书写词表，包括重音符号和任何非拉丁文字，然后复制到每个游戏中，保证拼写一致。

Paperoom 接受任何文字的自定义词语，游戏都在你的设备上生成，因此词表不会离开你的电脑。网站提供六种界面语言，其中包括阿拉伯语和简体中文。

带释义或翻译的词语宾果

词语宾果是混合水平班级最容易组织的游戏。学生在卡片上填写目标词语，而你报出的则是别的内容：英文译文、目标语言的简短释义，或是一句缺了这个词的句子。学生必须回忆出与报号相匹配的那个词。

把你的词表输入自定义词语宾果制作工具，并打印比学生人数更多的卡片，这样一张遗失的卡片可以用备用卡替换。
为自己打印一份报号纸。慢慢地读出每个内容，并重复一次。
对初学者报翻译，对中级小组报释义。
把每个被报出的词写在黑板上，让错过报号的学生可以跟上。

在复印全班的份数之前，先打印一张测试纸，并在实际大小下检查每个重音符号是否清楚。

带目标语言线索的填字游戏

Arthur Wynne 的“word-cross”于 1913 年 12 月 21 日刊登在 New York World 上，通常被认为是第一个填字游戏。填字游戏要求学生读懂目标语言的线索并写出答案，同时练习阅读和拼写。

对初学者，把线索写成简单的目标语言句子，例如对某种食物或某个地方的简短描述。对高级学习者，可以使用近义词作为线索，或用本单元的其他词语来释义。混合水平的班级可以共用一个谜题，由水平较高的学生负责较长的线索。

答案中的重音符号要保留，例如 café 或 niño，因为学生书写时需要它们。也要打印答案。

保留重音与文字的找词游戏

找词游戏适合练习拼写和识别。Paperoom 提供三个级别：简单（词向右和向下排列）、中等（加入对角线）以及困难（允许全部八个方向）。初学者从简单开始，中等用于复习，困难留给最后检查，或留给提前完成的学生。

很多语言中，重音属于拼写的一部分。在西班牙语中，árbol 要带上重音来写；在法语中，été 保留两个重音。游戏开始之前先确定规则，并大声说明：必须找到带重音的写法，或者两种形式都接受。其他文字的词语也是同样的道理。阿拉伯语 مدرسة（学校）和中文学校都可以放进同一份词表中，与拉丁字母的词语并列。

在疲惫的复印机上，小小的重音可能会变淡，因此在为全班复印之前，请先检查打印出来的页面。

用猜词拼写

猜词游戏是课程结束前的一个小游戏。从词表中选一个词，为每个字母画一条空白，然后让学生轮流猜字母。每猜错一个字母，就在图形上添一部分。

对于带重音的语言，开始前先决定：猜 e 能否算作 é。有些老师会接受猜测中的普通字母，然后再要求学生在黑板上写出完整的带重音拼写。

用分类游戏练习词汇

分类游戏有许多名字。在西班牙语国家它叫 Basta、Stop 或 Tutti Frutti，在巴西叫 Adedonha，在法国叫 Le petit bac。在阿拉伯语国家，它常以其前几个栏目命名：إنسان، حيوان، نبات، جماد، بلاد（人、动物、植物、物品、国家）。Paperoom 有一个用于分类表的 Stop 制作工具。

从本单元选择四到六个类别，例如食物、衣服、动物、镇上的地方和国家。
选择一个字母。字母抽取工具可以替你选，或者你也可以从一袋字母牌中抽取。
每位学生为每个类别写一个以该字母开头的词。最先写完的人喊“Stop”或“Basta”。
一种常见的计分方式：别人都没写的答案得 10 分，与他人重复的答案得 5 分，空白或无效的答案得 0 分。对有争议的答案，计分前请全班先达成一致。

按水平调整游戏

初学者： 八到十个词、一份简单的找词游戏、用翻译来进行的宾果，以及把词库写在黑板上的猜词游戏。
中级： 用近义词作线索的填字游戏、中等难度的找词游戏，以及分类游戏。
高级： 困难的找词游戏，宾果中使用目标语言的释义，以及在语境中使用新词的填字线索。

在混合水平的班级里，让水平较高的学生与初学者结对，共用一张卡片。整周保持同一份词表，能让每个游戏都强化同样的词语。